Линдеманн (Lindemann) Эрих (род. 2 мая 1900) - немецко-американский психиатр, профессор психиатрии Гарвардской медицинской школы (с 1954), Стэнфордского медицинского центра (с 1965). Родился и образование получил в Германии. С 1927 г. живет и работает в США. Представитель так называемой «социальной психиатрии». Основные исследования Э. Линдеманна касаются проблем психологии и психопатологии восприятия, психофармакологии, межличностной коммуникации, а также практики и теории психотерапии и психоанализа. Настоящий текст представляет собой отрывок из работы: Lindemann, E. Symtomatology and Management of Acute Grief. American Journal of Psychiatry, 1944, vol. 101 (2).

Сходства и различия печали и меланхолии

продолжение

B cmamьe npeдcmaвneны peзyльmamы uccлeдoвaнuя, нanpaвneннoгo нa выявneнue nocлeдcmвuŭ кpynнeŭшeŭ aмepuкaнcкoŭ mpaгeдuu – mepaкma 11 ceнmябpя 2001 гoдa дnя mepaneвmuчecкoгo cooбщecmвa. Из ycm npoфeccuoнaльныx ncuxomepaneвmoв звyчam paзмышлeнuя o mpyднocmяx u cneцuфuкe paбomы в ycлoвuяx кpuзuca. Дnя мнoгux cneцuaлucmoв эmu днu cmaлu nepeлoмнымu: нeкomopыe peшилu cмeнumь npoфeccuю, нe нaŭдя omвema нa вonpoc, кaк oнu мoгym noмoчь nocmpaдaвшuм, дnя дpyгux mpaгeдuя cmaлa cmuмyлoм nepeoцeнкu cвoeŭ noзuцuu кaк ncuxomepaneвma, xapaкmepa omнoшeнuŭ мeждy ncuxomepaneвmoм u кnueнmoм, нaзнaчeнuя ncuxomepanuu в oбщecmвe. Oнu нaчanu вocnpuнuмamь peaкцuu naцueнmoв нa mepaкm нe кaк cuмnmoмы ncuxuчecкoгo зaбoлeвaнuя unu ncuxoлогичecкoгo paccmpoŭcmвa, нo кaк зaкoнoмepныŭ элeмeнm человeчecкoŭ cumyaцuu.

Жизненный цикл семьи. Семья как история. Индивидуальная история через восприятие семейных событий.

Объяснения  поведения человека в кризисной ситуации, концепции выживания

Краткое изложение четырех задач, которые должен решить горюющий, сделанное в основном по фундаментальной книге Вордена "Консультирование и терапия горя" на примере реакции на смерть близкого человека. Любая реакция утраты будет всегда развиваться сходным образом по содержанию, разнится лишь длительность и интенсивность. Формы же проявления процесса сугубо индивидуальны.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЗНАКОВ ПЕРЕНЕСЕННОГО НАСИЛИЯ, МЕСТО НАСИЛИЯ В ЭТИОЛОГИИ ЛИЧНОСТНЫХ РАССТРОЙСТВ, НАСИЛИЕ И ЭТАПЫ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ

В рамках межличностной теории один из способов понимания того, как индивид переживает травму, основан на акцентировании социального контекста развития. Социальные взаимодействия, возникающие в реальной жизни, составляют основу раскрытия "Я" и "другого", "себя" и "не-себя". С этой точки зрения, под последствиями травмы понимаются влияния, оказанные ею на ощущение Я и другого. Переживание, например, заботы по отношению к себе вызывает одновременно с ощущением любящего другого также и ощущение себя как любимого. В противоположном случае (при переживании ненависти со стороны другого) возникает переживание себя как "плохого". Психические последствия социальных взаимодействий составляют ядро межличностного психоанализа.

В данной статье, с точки зрения межличностных отношений, рассматриваются влияние травмы на развитие Я и ее значение при формировании отношений (в частности, терапевтических). Также будет рассмотрен вопрос, почему и каким образом люди, пережившие злоупотребление (abuse), вновь разыгрывают в отношениях свой травматический опыт (Davies and Frawley, 1994). С этой целью я сконцентрирую внимание на сексуальной и физической травме и злоупотреблении, определяя травму как переживание, превосходящее по своей интенсивности способность человека переработать его.

продолжение ч.1 - https://kpp-bgpu.ucoz.ru/publ/majer_p_kh_patterny_i_processy_v_rabote_s_sobstvennoj_semej_terapevta_znanija_trebujushhiesja_dlja_sovershenstva_ch_1/1-1-0-80